李彦青，全日制英语专业研究生，虽从教只有八年，但她早就出类拔萃：多年被评为先进工作者，2024年，又被授予“三八红旗手”……作为一名教师，李彦青用三个身份诠释了什么才叫真正的优秀。
学生心中的好姐姐
在同龄人中，李彦青老师并不显年青，甚至岁月的痕迹比一般人还明显，这是其长期超负荷工作的结果。但是，学生们在课堂上叫她李老师，课后都称其为姐姐，即使她已是两个孩子的妈妈，在学生的心中，她仍是他们的彦青姐姐。
也许是因其出身教育世家，也许是因其对学生生活的深切领悟，她始终把爱当作教育的精髓。她深知教育不仅仅是知识的传授，更应是爱的传递。她爱教育，也爱她的每一位学生。正因为她把爱化作了教学实践中的自觉行动，她便成为了深受学生爱戴的彦青姐姐。
要教好一门课，最主要的是让学生爱上这门课。无庸讳言，学生中普遍存在偏科现象。偏科源自兴趣爱好不浓，而兴趣爱好的培养，又大多源自老师的影响。李彦青老师教的是英语，说实话，喜欢英语的学生并不多，尤其是男生。也许是爱屋及乌，在李老师教的学生中，有不少是因为把她当作好姐姐而喜欢上英语的。
有一次，有两名学生到教务处找彦青姐姐，教务主任起初还真的以为是李老师的弟弟妹妹。事后，他不禁感叹：一声姐姐，喊出了新时代的新型师生关系，也丰富了新时代教师的身份。从此，“彦青姐姐”成了学校流行语，学生喊，老师喊，校长也喊。
教学科研的领头雁
彦与雁谐音。在老师与学校领导眼中，李彦青老师不只是一只普通的雁，更是教学科研的领头雁。
名校之所以成为名校，首先得有名师。岳阳市第十四中学的英语教学在全市先进行列占有一席之地，就是因为名师辈出，李彦青更是其中的佼佼者。
“金鹗杯”被誉为岳阳教育界的奥斯卡。2017年，走上讲台不足三年的她就首次参加了“金鹗杯”教学竞赛，便获得一等奖。2023年再一次参加“金鹗杯”教学竞赛，荣获金奖。
尽管有省级示范性中学教师的身份，又有“金鹗杯”金奖加持，李彦青并未因此故步自封，而是努力跳出岳阳学教学，博采众家之长，补自身之短。长沙四大名校的教学开放日，她积极参加。全国二十大名校的英语教研活动，她及时拿出自己平时的教学视频，敬请专家点评，她也因此受邀进入全国英语名师群交流教育教学心得体会。随着眼界的不断扩大，李彦青老师的教育科研水平也与日俱增。2023年，她参加全国精品课遴选活动获市级一等奖，省级二等奖，其送选课件成功入选全国精品课件。其主持的科研课题《新课标背景下高中英语教材阅读教学的研究与实践》成功列入岳阳市“十四五”重点科研课题。2023年，参加全市教育系统业务水平考试，她成功进入全市前5%优秀行列。
创造奇迹的黑马
通常情况下，高中教师教学大多三年一个轮回。李彦青老师调入十四中八年，其中四年时间都在高三任教。
2018年，她首次带高三，当其任教的两个班学生走出高考英语考场时，大家不约而同地来到李老师身边，激动地拥抱李老师：“我的好姐姐，你真厉害。”这里有对李老师的爱，更有对其高考方向的精准把握的由衷敬佩。其余种种，自不必赘述。当年高考成绩出炉，她所任教的两个班的英语成绩在年级名列前茅，即便放在全市比较，也是一流的。
由于首届高三教学效果显著，其后连续三年，李彦青老师均被学校留教高三。学校如此安排，原因种种，但其接手的班级英语成绩每每都是当时年级最差的，学生基础差，对英语学科不感兴趣。但李老师从未有过半句抱怨，更未因此与领导讨价还价。出于内心深处对教育、对学生的挚爱，每次学校安排工作时，她总是欣然接受，并全身心的投入，并总是能化腐朽为神奇，经过一年又一年的努力与拼搏，每届高考成绩公布时，其在高三所接手的班级英语成绩总能在年级同类班级中出类拔萃。学校领导常调侃其为黑马与奇迹的创造者。
多重身份的加持，成就了李彦青老师的优秀。究其核心，全在其对教育，对学生的挚爱。是爱赢得了学生的尊敬和爱戴，促成了她事业的成功。也因为爱，李彦青老师将创造出更加辉煌的未来。
